小记者优秀习作选登

　　甜蜜蜜的寻蜂旅程

　　王一宸（晋江市第二实验小学四年1班）

　　“无论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”“蜂拥而至、招蜂引蝶、蜂腰猿背……”今天，我跟着伙伴们到乡下开启了一场寻“蜜”之旅。一路上，激动不已的我们将自己知道的关于蜜蜂的知识还有古诗、成语说了个遍，期待着和蜜蜂的亲密接触。

　　到了基地，听老师科普完关于蜜蜂的诸多知识后，我更是按捺不住激动，跟着伙伴们“全副武装”起来：厚厚的手套、专用的养蜂帽、袖套，化身成了小小养蜂人。或许老师觉得这“身体的武装”还不够，又加塞了一连串的知识，“蜇了人的蜜蜂为什么会死掉？如果被蜇了要怎么办呢？”让我们的大脑也全副武装起来。

　　没走几步，一个个大箱子映入眼帘，一只只工蜂“嗡、嗡、嗡”地飞来飞去，一派热闹的场面。面对此情此景，我一个箭步冲了过去，可有伙伴吓得瑟瑟发抖，不敢向前一步。很快，真正的蜂农来了，令人惊奇的是他的装扮：短衣、短裤、一双破拖鞋。我一脸问号：这该不会是“山寨版”养蜂人吧？养蜂人朝后面的同学挥手示意：“小朋友，不用害怕！”接着，蜂农老练地搬开层层包裹的箱子。我探了探头。“哇！原来长这样子啊！”蜂箱里面竖放着几块板，里面是蜜蜂建的六角形结构的小屋；虽然经常在书上看见，但当见到蜂巢真面目时，还是不免惊叹。

　　“蜂后比其它蜜蜂更大，住在底层。”一旁的老师继续介绍起来。突然，蜂农提起一块板，一直特别肥大的蜜蜂从蜂群中挤了出去。“就是这只！”蜂农指着说道。“这承担着繁殖后代重任的蜂后果然不一样啊！”我感叹道。接着，我们又寻找起那些要从蜂巢中出来的小蜜蜂。那些装着蜂蜜和小蜜蜂的小房子都被蜂蜡这扇门给关在里面了，很难分辨，但经验丰富的蜂农还是很快就找出了一只“破巢而出”的小蜜蜂。我仔细一瞧，也有了新发现，直叹道：“蜜蜂的世界可真是太神奇了！”

　　没等我感叹完，蜂农又用他那粗糙有力的大手提来了一个大箱子。见我们疑惑不解，老师说道：“这个是专门把蜂蜜分离出来的工具。”蜂农话不多说，拿来两排蜂窝放入里头。我一下子恍然大悟，原来这是要借助快速运转的外力把蜂巢里的蜜“甩”出来。我握着转把的手疯狂转了起来，桶底的蜂蜜也噌噌噌地不停往上涨。最后，大家品尝起甜津津的蜂蜜水，咀嚼蜂巢感受蜡的存在，参观蜂巢现场提炼出的蜂蜡，用纯天然的蜂蜡做唇膏……

　　这是一次甜蜜蜜的寻蜂之旅，也是收获颇丰的寻蜂之旅！

　　指导老师 庄月婷

　　水果牌健康“烟”

　　许毓芯（晋江安海桥头中心小学五年1班）

　　我的爸爸工作认真，待人热情，美中不足的就是爱抽烟。每天下班一跨进家门，就点燃一支烟，然后坐在沙发上“吞云吐雾”了，搞得整个房间乌烟瘴气。自从爸爸加入了烟民队伍以后，身体就不如以前了：脸色被折磨得蜡黄，洁白的牙齿蒙受了“不白之冤”——黑黄，连夹烟的两根手指也黄黄的……最让我担心的是他那一年四季从未间断的咳嗽声。看着爸爸日渐消瘦的身体，我焦急万分，一心想着帮他戒烟。

　　在一次偶然的机会，我发现爸爸很喜欢吃水果。只要他的面前摆有水果，他吸烟的次数就会明显减少。于是，我想：“如果我能发明一种水果牌健康‘烟’，那爸爸的戒烟就有希望了。”想到这里，我心花怒放，马上去市场的调味品店买来糯米纸，又去水果店买了爸爸最爱吃的桃子、苹果、香蕉等水果。回到家里，我便动手制作起来：先把水果或洗净或去皮，然后把它们切成条形状，摆在盘子里；接着把糯米皮铺开，再把已经切好的条形水果放上；最后拉住糯米皮的一端卷起来……就这样一根根水果牌健康“烟”出炉了，有香蕉味、苹果味、桃子味……看得爸爸口水直流。他猛地抓起一支，叼在口中，咬上一口，说道：“真好吃！”可好景不长，没过多久，爸爸烟瘾又犯了。他径直走进房间寻找他自己的香烟。嘻嘻，他哪里知道，他的那些库存香烟早已被我的水果牌健康“烟”代替了。

　　在以后的日子里，只要是爸爸手碰到的地方，都有一根根水果牌健康“烟”在等着他。有一天，爸爸对我说：“儿子，你真棒！这创意不错，爸爸的烟瘾终于被你的水果牌健康‘烟’给戒掉了。”我听了，拍着胸脯对爸爸说：“以后您的水果牌健康‘烟’就由我全包了！”

　　“哈哈哈……”我们家的客厅里再也没有云雾缭绕的景象了，每天都会飘出带着水果味的爽朗笑声…… 

　　指导老师 吴依露

　　我变成了一朵花儿

　　吴蔚（晋江市第二实验小学三年2班）

　　中午，我正在写作业。忽然，一阵睡意袭来，不知不觉间，我趴在桌上慢慢睡着了……

　　我从迷迷糊糊中醒来，揉着惺忪的睡眼看向四周：几片巨大的叶子围绕在我身旁舒展开——我变成了一朵洁白的茉莉花！我悠闲地倚着绿油油的枝干，歪着头看着妈妈批改作业的身影。一阵令人神清气爽的芬芳袅袅地钻入她的鼻翼。我含笑望着妈妈，用清新脱俗的香气陪伴着她，让她倍觉舒畅。

　　下午，爸爸一脸倦容地回到家。看着他那疲惫不堪的身影，我倚着绿叶，暗暗地散发香气，让他恢复精神。他用手捧起我，为我浇水、施肥。我沐浴在温暖的夕阳下，拼尽全力地怒放，绽开朴实、纯洁的裙摆，随着晚风轻轻摇曳，以沁人心脾的芬芳加以回报。

　　每天，他们悉心地照料、栽培，让我长出了绿得发亮的叶子和洁白的、小小的花苞。我该怎么回报呢?在他们开心时，我和着他们的笑声，在枝头默默地舞蹈；在他们生气时，我吐出那令人沉醉的芳香，让他们冷静；在他们伤心时，我展开瓷白色的裙摆，搏他们一笑……

　　忽然，“咚”的一声，门开了。我变回了自己。这一切像是梦，却又那么真实。

　　指导老师 杨美亮

　　村头边

　　苏已晴（晋江市第三实验小学滨江校区四年10班）

　　望着窗外， 我又想起家乡村头边的快乐情景:有清澈见底的小溪，溪边有茂盛的小树林，树上有可爱的小鸟在栖息着；有碧绿的草地，草地上散落的野花，这儿一丛，那儿一簇，格外引人注目。村头边是我小时候的乐园，

　　在溪水里，可以看见小鱼和小虾在那里自由自在地游来游去。如果有人站在溪边，小鱼倏地一下溜走了。一会儿工夫，又来了一群鱼儿。有的小鱼成群结队地游来游去，有的小鱼独自在那儿游，时而探出头来吐个泡泡，时而在一块小石头蹭一蹭，时而像箭一样冲过去。

　　春天，风伴着花儿、小草舞蹈；夏天，树木茂盛像一把绿绒大伞；秋天，硕果累累，都藏在人们的脸上；冬天，村头边披上了雪白的衣裳。

　　我喜欢村头边，无论在什么时候，什么季节，那里都有一道美丽、迷人的风景。它给我带来了想象，带来了快乐，带来了许多美好的回忆。

　　指导老师 陈欣蓉

　　我战胜了自己

　　吴桐（晋江龙湖阳溪中心小学三年2班）

　　今天，阳光明媚，我想：一定有一件好事在等着我，毕竟这是我参加夏令营的第三天。

　　时间过得飞快，一转眼就到了下午。教官领着我们坐上了上山的车，一路上两旁的风景被我尽收眼底。不知不觉中，车子沿着山路越开越高。我想：我们要去玩高空游乐项目吗？可是我怕高呀！想着想着，我们就到了山顶。哇！如果我站得再高一点，手一伸就能抓到那像棉花糖的白云了。可是，教官指了指旁边的桥说：“同学们，今天我们要走玻璃桥。”一听到“玻璃桥”这三个字，我的耳旁传来了许多欢呼声，而我的心却在小鹿乱撞……

　　我忐忑不安地套上鞋套。没想到刚走一步，我就被吓哭了。“想让我走玻璃桥，还不如把我的头拧下来。”教官似乎猜出了我的心思，开始鼓励我：“你不要看下面，你看天空就好了，你看今天的天气多么好啊。”随后，教官牵着我的手，开始一步一步地引导我走向前方。我先是哭着拍完了一张集体照，再摆着一张臭脸拍了张个人照。拍完照，我不光哭累了，脚也直哆嗦。可是，教官居然又拉着我朝前方，也就是令我最绝望的方向走去。我一下子慌了起来，站在原地迟迟不肯走。最后还是教官牵着我的手，引导我走向观景台。当我站在观景台时，我看到了绵绵不绝的山峰，四周种满郁郁葱葱的茶树，天空时不时飘来几片云，鸟儿也在自由地飞翔。我心想：这难道就是“胜利者的奖品”吗？

　　我和教官又走了一小段路，可是，教官却想让我坐在玻璃上。我的脸上写满了恐慌和抗拒。教官却温柔地牵着我的手，自己先坐了下来，然后让我慢慢地蹲下来，坐到他的腿上。后来，趁我不注意，他慢慢地把腿移开。这次，我不但没有再大哭一场，还和教官玩起了游戏……不知不觉中，我好像克服了恐高症。

　　啊！我战胜了我自己。

　　指导老师 邱丽贞

　　书籍伴我行

　　柳芮昕（晋江市第三实验小学桥南校区五年2班）

　　天下万物，无奇不有。可有谁能让我们与古人对话，与智慧攀谈？唯有——书籍。

　　在小学低年级时，妈妈常对我说：“你想要有文采，读书是最好的捷径。”可那时的我每次听妈妈讲这些，都是左耳进右耳出。直到一本书的出现——《鼹鼠的月亮河》以生动有趣的语言讲述了鼹鼠米加心怀梦想离开家乡，然后结识了魔法师咕哩咕、乌鸦红辣椒和黑炭等好朋友。在和他们相处的日子里，米加渐渐长大。在帮他们战胜敌人时，米加找到了自信，最终通过努力，也实现了自己的梦想。这本书让我受益匪浅。从那以后，书像有一股神奇的力量吸引着我，我爱上了看书，一有时间就投入书籍的海洋中。

　　到了小学高年级，我的视野投向了各种古今中外的名著。走进《三国演义》，东汉末年三国鼎立的宏伟篇章震撼了我；走进《水浒传》，梁山泊108位好汉的英勇让我备受感动；走进《西游记》，我感受到唐僧师徒四人西天取经的不易；走进《红楼梦》，感受大观园里的儿女情长……在阅读名著的过程中，我感受到了先辈们的伟大智慧，懂得了为人处世的道理。每每在深入阅读时，我总有一种身临其境的感觉。我佩服鲁智深的义气忠诚，也对他粗鲁莽撞嗤之以鼻；我敬仰哥白尼孜孜不倦的科学精神，也对他最终的下场感到悲哀；我赞叹保尔坚贞不屈的钢铁精神，又对那些身处战乱的人们深感同情。

　　读书前，我是一只任性的小鸟，不肯飞向蓝天；读书后，我是一只雄鹰，书籍的天空任我翱翔。书籍教会了我坚持，教会了我取舍，教会了我刚强。成长路上与书籍相伴是我人生的幸事，愿每个人的成长路上都有书香相伴。

　　指导老师 许婷婷

　　可爱的“小姑娘”

　　陈姝妍（晋江安海成功中心小学四年4班）

　　妈妈送了我一份特别的礼物——一群可爱的小家伙，跟一根毛线差不多大，淡淡的白色，身上点缀了两排黑黑的小点，身子一节节的，扭着小脑袋。没错，这就是我的心爱之物蚕宝宝。

　　我的蚕宝宝太可爱了。我每天最享受的就是静静观赏它的时刻。蚕宝宝一天能吃掉三四片桑叶。它们用双腿抱住桑叶的边缘，撅撅小鼻子，一张小嘴巴沿着桑叶边缘迅速地嚼了起来，桑叶的边缘马上被蚕宝宝啃成各种形状。它们吃得津津有味，发出“沙沙沙”的声音，仿佛是一首美妙的乐曲。我做了个实验，故意拿了一片菜叶盖在桑叶上面。它那灵敏的鼻子马上就辨别出来，只见它东张西望，小嘴巴好像在嘟囔着：“我不要吃菜叶，不吃，不吃。”我瞬间被它那模样逗得哈哈大笑。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蚕宝宝到了它们生命中最艰难的时刻——结茧。这一天，我正在发呆。“孩子，茧已经成形了。”妈妈喊道。我立刻冲过去，一个洁白完美的茧呈现在我的眼前。我不敢相信我的眼睛：一层仿佛如布编织而成的，表面上裹着毛茸茸的丝构成了一个椭圆形的茧。这小小的生命让我见证了成长的力量。

　　我亲爱的小蚕蚕，你不仅是一只小动物，也是我的心爱之物，是你一次次刷新我的认知，让我收获了不少知识；你那勇敢坚忍的意志让我见证了成长的力量！

　　指导老师 柯惠娟

　　侃“叶子”

　　叶宸雨（晋江安海成功中心小学四年3班）

　　一双炯炯有神的大眼，一张能说会道的嘴巴，高高的鼻子嵌在上面。她一笑春风惬意，她一哭惊天动地，她就是咱们班的一片“叶子”。

　　侃“叶子”，我们先侃一下“叶子”这个名儿的来历：三年级的一次体育课，“叶子”和她的伙伴正你追我赶地游戏。突然，一个伙伴叫了起来：“叶子！叶子！”这一下，大家都来趣了，也跟着叫：“叶子！”于是，“叶子”诞生了。

　　对了！我们还得介绍一下她每天早晨的“必修课”——美容!她早上一骨碌起床后的第一件事，就冲到洗手台，先稀里哗啦地洗把脸，接着，又是抹大宝，又是抹防晒霜，还要往头上夹夹子……忙得不亦乐乎。

　　“叶子”爱画画。有一回，“叶子”的红色彩笔用完了，画得正高兴的她发愁了！突然，她灵机一动，想到一个“好”主意。趁妈妈不注意，偷偷把口红拿出来，涂抹在她的画册上。妈妈觉得她安静得不对劲，便神不知鬼不觉地走到她身后一看。“你，你，你——”“叶子”发现情况不妙，想转移妈妈的注意力，指着窗外喊：“妈，下雨了，赶紧收衣服去！”她妈妈咬着牙冲去阳台抄来一个衣架，悲伤的故事开始了……

　　哦！对了！差点忘了告诉你们，这个调皮搞蛋，还爱臭美的“叶子”，就是我！ 

　　指导老师 蔡雅蓉

　　写好一笔一画

　　曾嘉轩（晋江金井毓英中心小学四年4班）

　　记得刚开始学写字时，我因为比较好动，握笔握得直手抖，写出来的字连丑都不算，感觉轻轻一晃就会散架。后来，虽然我的手不抖了，但因为没有从小练好字，写起字来丑先不说，连写出起笔、顿笔都难。我不禁自愧弗如。现在，我的字已经在老师的帮助下逐渐好了起来，笔架牢固了，有起笔、顿笔了。不过，我依然得好好练字！

　　写好字很关键，不然，会闹出大笑话的！

　　有一次，我像往常一样走路去学校。天空阴沉沉的，时不时传来隆隆的打雷声，像是有千军万马在攻城。顿时，潮水般的雨点像士兵突破大气层，落在大地上，发出响亮的噼噼啪啪声。我连忙躲进一旁的雨棚，焦急地等了起来。时间一点点过去了，眼看就要迟到了，我只好用电话手表给妈妈发了条消息。由于平时写字马虎，竟把“伞”写成了“命”。于是，妈妈看到的消息是这样的：“妈，现在下雨，我没命（伞），您把命（伞）送来一下。”妈妈一看，吓得魂不附体，连忙回复：“儿子，怎么成这样了？”我一头雾水，仔细一看，才发现了其中的问题。我哭笑不得，赶紧解释一下。

　　中华上下五千年，金文、小篆、隶书……每个字、每个笔画，都是文字进化史的精髓。我们一定要把这一笔一画写得端端正正，传承汉字血脉，维护中华文化！

　　指导老师 施雅真

　　美术小天才

　　张明晞（晋江内坑中心小学三年4班）

　　说到“美术小天才”，那不就是我的好朋友小琳吗?

　　她长着一双水汪汪的眼睛，一对像弯月一样的眉毛，一张圆嘟嘟的小脸蛋，可漂亮了。

　　在我上幼儿园时，我们就成了好朋友。后来，我们知道了对方的兴趣都是画画和做手工。于是，我们每天下课就会一起画画。直到有一天，学校要办一个小画展，我们班张老师就让几个人回家各自画一幅画，其中就有小琳。画展当天，我们要给自己最喜欢的一幅画投票。当我来看小琳的画时，惊喜地发现她得到283票。

　　还有一次，老师和颜悦色地说:“小朋友们，今天布置一个手工作业，就是回家和朋友或爸爸妈妈们一起做一朵你们喜欢的花。”老师一说完，小琳就决定和我一起搞定这个特别的作业。我们用粘土做了一个向日葵，老师还表扬了我们呢!

　　这就是“美术小天才”——小琳，她的美术作品总能受到别人的赞许和老师的表扬。 

　　指导老师 曾凤鸿