做父母靠一劳永逸的技术? 教出好孩子,父母先成长

　　父母成长有心无力陪娃尚需“强打精神”

　　“不能说学没有意义，要看怎么学。”虽然与岳阳是相识二十年的“死党”，在育儿方面，刘溪却有着截然不同的想法。在他看来，为了孩子改变是天经地义的事情，甚至可以说，孩子的出生，是父母“再次成长”的最佳契机。

　　“现在一说学做父母就是为了孩子，这个想法不对。”刘溪觉得，孩子是面“镜子”，能照出父母原来的问题所在，因此父母的改变，最终是自己的成长：“就比如孩子没有耐心，你该怎么教育？如果你平时都没有耐心，什么技巧都没用。所以最好的办法，在于反思你平时怎么做的，给孩子作出了什么示范。”

　　刘溪的说法，在韩鹏飞看来有点像“圣人理论”——虽然听起来合理，但想做到实在太难。

　　“现实还是很骨感的，改变起来哪有那么容易。比如说培养孩子的安全感，父母应该多和他一起玩，多陪伴。可单位天天加班，我怎么陪伴？”谈起育儿，韩鹏飞大倒苦水，在他眼中，“学做父母”虽有必要，但连什么时候学都成问题。尤其是社会竞争激烈的背景下，城市父母往往背负着多重压力，“有时候加班回到家，真是强打精神再陪陪孩子。看国外动不动就全职妈妈，要不就临时保姆，真是想都不敢想。”

　　“我感觉咱们这个社会，对于父母还是不够友好。”韩鹏飞的儿子今年刚过1岁，原本孩子出生时，韩鹏飞与老婆计划带着孩子“游遍全国”，然而带娃不到1年，他们就打消了这个念头：“各种配套太差了，我现在觉得敢带娃出门的都是超人。”

　　“公共场所没有母婴室，到处有人吸烟这都不说了，就连孩子拉屎，你都没地方处理。”就在上周，韩鹏飞还遭遇一次尴尬，孩子在商场里突然大便，他却找不到一处可以换纸尿裤的平台，只能由老婆拎着孩子，大庭广众下“悬空”为孩子换洗：“感觉我的精力都在这上面，所以很难遵循什么大道理。”

　　观点

　　年轻父母急功近利总想一劳永逸

　　记者：学做父母应该包含哪些方面和内容？

　　沈荟馨(好安心妈妈心理学院创始人、资深心理咨询师)：我认为孕产育儿期的整个过程，包括其中的生理和心理的改变，合格的父母都应该去了解。其中心理方面，我觉得最重要的有三门课程一定要学。

　　第一门就是亲密关系，也就是社会心理学中所说的亲密关系。其重点应该是有了孩子以后，夫妻双方的亲密关系。有了孩子以后，夫妻的亲密关系该怎么处理？这里面还包括家族亲戚关系的处理，婆媳相处方式等。

　　第二部分该学发展心理学，一个小朋友，从0岁到18岁，这个阶段他们具体经历了哪些头脑和身心的变化。你必须掌握这些，才知道孩子在什么样的阶段有什么样的反应是正常的，才会正确地去应对，而不是大惊小怪或者横加干涉。

　　第三个非常重要,我认为是中国父母尤其该学习的，就是怎么去尊重孩子。因为中国传统的家庭教育,父母说什么你就得听,可是这样的教育模式已经非常不符合现在社会的发展。我们倡导的是家长必须听孩子的话，要去辅佐孩子成长，不是引导孩子成长，这是两个概念。

　　所有这些知识和观念，从夫妻决定要孩子的时候，就应该去学习。当然，这个学习未必是刻板的去上课，可以有多重学习形式，而不是像网上段子说的那样，当父母需要去考个证。

　　记者：公众对于“学做父母”有哪些认识误区，年轻父母又有哪些常犯的错误？

　　沈荟馨：我觉得最主要的误区在于，大家对于育儿只停留在方法论的探讨上面。往往都是“我要学会一些技巧”，比如孩子怎么做的时候，我该说什么样的话。

　　很多年轻的父母可能因为生活节奏比较快，比较急功近利，总想找到一劳永逸的技术去做父母。

　　可是实际上，更重要的是“修炼内功”。比如有些母亲就会说，“唉呀，我明明知道我不应该对孩子发脾气，可是我就是忍不住对孩子发脾气”。所以这个并不是说他们不懂得方法，而是“内功”不够，连他自己的人格都不够完善，或者说他自己的很多问题都没有得到解决。

　　还有一个很大的误区，我认为是我们往往把父母的责任分开。一说要上父母教育的课程，好像都是妈妈。如果有这样一个课程，90%来的都是妈妈。

　　这其中有些客观的原因，比如爸爸要去赚奶粉钱，我们的社会传统就是如此。但本质上，这还是没有形成良好的育儿方式。有个概念叫“丧偶式育儿”，夫妻双方只靠一方去带孩子，那家长的心里一定有个窟窿是填不满的，她(他)怎么带着孩子成长？所以我们讲父母教育，一定是父母都要参与进来的。

　　在中国我们还有一个特殊的现象，那就是年轻的夫妇让自己的家长去带孩子，老一辈家长呢，也很自信，觉得自己是经验丰富，抢着带孩子。但我们需要有意识，做父母是需要不停成长的，而不是去将责任推卸给别人。