第三批“晋江市书香校园示范校”名单出炉

　　日前，晋江市教育局组织检查评估组，对申报创建“书香校园示范校”的学校进行实地检查，并对照《晋江市“书香校园示范校”评选指标体系》，进行了量化评估，敲定第三批“晋江市书香校园示范校”19所。

　　“从检查情况来看，各申报校呈现建立健全组织领导，齐抓共管共创书香校园；完善设施营造氛围，不断满足学生阅读需求；主题活动形式多样，促进读书活动健康发展；强化制度注重落实，推动书香校园深入开展等亮点，创建工作较为扎实有效。”晋江市教育局德育科科长赖聪河说。

　　近日，记者深入部分第三批“晋江市书香校园示范校”，了解其创建经验与做法，希望对其他学校有所启发。

　　磁灶中学：打造五个平台营造学校书香气

　　“学校要有书香气，教师要有书卷气，学生要有书生气。”在磁灶中学曾国耕校长看来，这是一所书香校园的理想标准。为了追求这一标准，该校在创建中着力打造“书香馆、书香室、书香廊、书香居、书香林”五个平台，创设良好读书环境，努力营造学校书香气。

　　吴淼霞是磁灶中学高三年学生，她已在磁灶中学就读6年。“很感谢母校培养了我阅读的习惯，校园里我最喜欢的地方就是图书馆，我们可以向学校推荐喜欢的书目，更难得的是学校还允许大家寒暑假借书回家阅读。”吴淼霞说。

　　确实，吴淼霞有一个让小伙伴“羡慕”的图书馆。早在2005年10月和2008年6月，磁灶中学图书馆先后两次被评为晋江市中小学图书馆工作先进单位；2007年 4月由福建省教育厅授牌“福建省中 学示 范图 书馆 ”， 2010年 9月获“全国中小学图书馆先进集体”称号。步入其中，不难发现该图书馆室室分开、设备齐全，适合藏阅结合和大开架的现代化管理发展趋势。这里中外教育名著、青少年读物藏书丰富，可以很好地满足师生的借阅需求。

　　除了“书香馆”(学校图书馆),磁灶中学各班均建立了班级“书香室”(班级图书角)，开展“图书漂流”活动等。同时在教室墙面设有读书宣言、读书口号、学生读书成果展(随时记录阅读书目的心得体会、好词好句摘录)、个性展示台等，学生每天到校，一抬头就能感受到班内浓浓的书香气息。

　　利用校园立体墙，建设特色“书香廊”也是磁灶中学的一个妙招。学校注重营造温馨的校园书香文化环境，致力打造校园墙体文化，让每一条廊道，每一面墙壁都会说话，成为各具特色的“书香廊”，包括名言长廊、艺术长廊、文学长廊、涂鸦长廊等。

　　“书香居”则是学校重视寝室文化建设的成果，学生们发挥创意，将宿舍打造成了传承经典，飘溢书香的文化阵地。而为了更好地引导学生养成晨读与晚读的习惯，学校别具匠心地把学校的两处园林“聚德园”与“凝恩园”辟为“书香林”，添置石椅石凳，加强绿化美化，营造幽静清心的读书环境，颇受学生的喜爱。

　　“在创建书香校园的过程中，我们还开展了丰富多彩的活动，如‘书香伴我成长’征文比赛、‘爱祖国、诵经典’中华文化经典诵读比赛、‘阅读之星’评选等，极大地活跃了校园读书气氛。”磁灶中学政教处主任吴金龙介绍，由于学校生源外来工子弟居多，学生家庭读书环境还有待加强，今后学校将持续“书香校园”的营造，以教师的读书带动学生的读书，以学生的读书联系家庭的读书，形成师生互动、家校联合、共同成长的读书氛围。

　　晋江五小：坚持每天阅读“打卡”有惊喜

　　“再积一个赞，我就可以兑换了，好开心。没想到通过阅读也能实现心愿，我还有很多小心愿，以后要多多阅读，快快实现。”李睿是晋江市第五实验小学一年级的学生，最近的她内心有点激动，逢人就“炫耀”起她的集赞卡。仔细一看，只见一张制作精美的小卡片上，已经盖上了9 个大拇指点赞的印记。

　　要想获得一个“赞”，可不容易，你必须得坚持每天“打卡”。“寒假时，孩子们外出旅游或者走访亲戚时，仍每天都记得阅读打卡。这样的方式不仅有效促进书香校园的建设，又营造了亲子阅读的氛围，家长们也爱上了阅读。”晋江第五实验小学林惠玲老师告诉记者，她所任教的一年级主要是开展阅读打卡活动。每天，家长都会上传学生在家阅读时的照片、讲故事的语音、视频、口头作文到读书微信群里，老师再一一点评，及时地给予孩子们指导。

　　除低年级的阅读打卡活动之外，学校其它年级在书香氛围的营造上，也花了不少心思。瞧，三、四年级的学生定期就会共读一本书，老师再根据书中的内容出一些题目，让学生进行解答。独特的“阅读闯关”活动让学生们备感新颖，跃跃欲试。五、六年级则开展起了读书分享活动，每一个学生人手一本阅读笔记，阅读中的所思所想，所感所悟均被他们一一记录下来。

　　据了解，晋江五小95%的学生都会午托，学校就鼓励学生利用午间进行半个小时的阅读，孩子们可以自由挑选喜爱的书籍进行阅读。每一个班级每周也都设有一节阅读指导课，学生阅读时间得到了一定的保证。每年4月的“校园读书节”同样吸引了全校师生及家长的热情参与。为期一周的时间，学校精心策划了阅读专题讲座、跳蚤市场、亲子阅读、好书推荐等活动，让学生、老师及家长乐不思蜀。此外，晋江五小也搭建了很多的平台，各种读书活动及竞赛层出不穷，其中，最火的莫过于班级读书论坛活动了。“为了表演好这一段相声，我把书反复看了五六遍，现在自己对于这几本书都很熟悉了。”六年级学生张俊霖平日里最大的兴趣便是阅读，是学校图书馆和班级图书角的“常客”。每天回到家，张俊霖还会捧上一本书，给年幼的弟弟讲故事。

　　“在我们学校，书香校园的创建更多的是在于扎实地做好日常点滴。不只是学生，老师也随时随地都在阅读，给自己‘充电’。”晋江第五实验小学副校长蔡秀丽告诉记者，学校每学期也会在教师队伍中开展各种各样的读书活动，师生一起享受阅读带来的快乐。

　　瑞鹊小学：走到哪都有书看

　　“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……”上午九点三十五分，第三节课上课铃声准时响起，新塘瑞鹊小学三年级学生陈婧恩迅速地从楼梯拐角处的图书漂流站，往班级走去，嘴里还跟着铃声熟练地背诵古诗。“每一堂课的上下课铃声都是不同的古诗，现在，哪节课上课铃声是哪一首古诗，我都能很快地背出来了。”别出心裁的上下课铃声设置让瑞鹊小学全体师生都沉浸在古诗词的美妙中。

　　书香校园的创建，自然少不了氛围的营造。这不，走进瑞鹊小学，你会发现这个学校的每一个角落都弥漫着书香，楼道、教室、树木旁、花坛中，随处可见名言警句及学生的书画作品。通往教室的走廊里，每隔几步，就有一个制作精美的版块，上面或是一句英语日常用语，或是一首经典古诗词，抑或是名人警句，在发挥警示、教育示范功能的同时，也潜移默化地营造溢满书香的校园文化氛围，可谓是“一墙一角皆文化，一草一木蕴教育”。

　　“书籍就是我最好的朋友，走到哪，都有它的陪伴。”六年(1)班的柯培凌是一个“小书虫”，一下课，她就会直奔学校教学楼楼梯拐角处的图书漂流站，选取自己感兴趣的书籍，坐在椅子上认真阅读，时而还和旁边的同学分享。午托的时候，柯培凌也会约上其他小伙伴，到学校的图书室或者走到班级图书角，共读一本书，感受阅读的快乐。

　　经过多年来的摸索实践，瑞鹊小学校园充满了书香气息，不但好读书的氛围已经形成，而且读有所成。“看，我的摘抄本漂亮吧，等我上了初中，这就是我攻克语文这座大山的法宝。”柯培凌告诉记者，在老师的指导下，自己养成了写读书笔记的习惯。每每阅读一本书，自己就将读到的精彩片段、好词好句、心得感悟记录下来，有心的她还对摘抄本进行了小设计，根据书籍的内容进行图案、色彩装饰，图文并茂，赏心悦目。

　　“我们营造浓厚的书香氛围，就是希望孩子们能够从阅读中学有所得，有所感悟，也希望能够带动更多的家长，参与到亲子阅读中，和孩子一起遨游在书的海洋中，拉近亲子之间的距离。”瑞鹊小学副校长柯美真告诉记者，从2013年开始，学校坚持每周开设一节阅读课，设立经典诵读课程，同时举办多式多样的读书活动，激发学生阅读的兴趣，并在此基础上，将书香校园向书香家庭延伸。

　　第三批“晋江市书香校园示范校”名单

　　新塘街道瑞鹊小学

　　晋江第五实验小学

　　晋江第十实验小学

　　永和镇城山小学

　　安海镇西安小学

　　金井镇毓英中心幼儿园

　　深沪镇科泉小学

　　青阳街道象山小学

　　青阳街道崇德小学

　　梅岭街道岭山小学

　　池店镇桥南中心幼儿园

　　罗山中学

　　安海镇可慕小学

　　南峰中学

　　磁灶中学

　　东石镇第二中心小学

　　安海镇文峰小学

　　东石镇檗谷小学

　　罗山街道福埔小学

（记者_蔡红亮 陈海勇 董严军 文图）