[教育叙事]教育的追梦人

　　我是一名“过渡合同”教师，不知不觉间，在三尺讲台上，已经耕耘了25个春秋，其中的酸甜苦辣，象发酵一样，沉淀在我生命的酒酿中，只有在无人的时候，悄悄打开记忆的闸门，独自细细地品味，沉湎于往昔而不觉潸然泪下。

　　20岁，如诗意般的年纪，我牢记邱校长“当一名光荣的人民教师”的谆谆告诫，我怀揣自己“长大后，我就成了你”的儿时梦想，踏上了自己魂牵梦绕的三尺讲台，在永和镇后埔小学开始了代课教师的教学生涯，一直受到庄校长和同事们的关心帮助下，我一步一步地走进教师这个行业之中，我喜欢我的学生，喜欢和他们之间进行真诚的交流，一起谈心、做游戏，和学生在一起永远是那么单纯、快乐……

　　随着新课程的实施，让我感觉到做一名素质教育的新型教师，确实还欠缺好多东西，教师继续教育工程的实施让我找到了学习的契机，如饥似渴地投入其中，收益匪浅，不知不觉中提升自己的综合素质。2007年11月参加晋江市首届‘我最喜欢的老师’评选活动荣获“入围奖” ；2011年9月荣获晋江市“优秀教师”光荣称号；2007年9月和2013年9月分别荣获晋江市“师德先进个人”的光荣称号。

　　著名诗人泰戈尔说：“让我的爱像阳光一样，随时包围着你却又给你充分的自由。”作为教师对每个学生的关心、尊重、信任要一视同仁，这样才会得到学生的亲近、信任。学生在日记中写到：“雷老师对同学们可好了，百般呵护，跟我们一起玩耍、做游戏，有说有笑，即使我们做错了事也不会责备，而是耐心地引导我们认识错误。我们太喜欢上雷老师的课了……。”记得在2003年春的一个下午第三节，天空乌云密布，雷电交加，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注，半个小时后，操场成了汪洋水池。从学校通往坝边村中间隔着一条小溪，溪水已经漫过桥面，十多个孩子面对急流的溪水，惊惶失措，溪水越来越大。一个孩子像发现救星大声喊道：“雷老师来了，雷老师来了”。孩子一下子围了过来，我二话不说，把十多个孩子背的背，抱的抱，一个个安全地送到对岸。家长赶来时，看到此景，激动得说不出话来。

　　走在教育路上，我用文字记录着教育中的点点滴滴，让自己一天所见、所闻、所感、所思、所悟用美丽的文字记录。于是，我的每一篇文字都是在心中压制不住的时刻才让它随着手指奔放，用文字见证着我在教育路上一点一滴的成长，从一篇篇简短并不够优美的，到一篇篇充满华丽文字而长篇的文章，从一篇篇记录着些小事，到一篇篇教育教学的感悟。在整个过程中，我享受着快乐，文字带着我进入快乐的殿堂，美丽的文海，但往往时常能打动人的，却是它带来的那述说着的点点快乐与教育的故事。

　　记得2004年10月份的一天下午第二节下课，我轻快地走进办公室，黄老师就大声嚷嚷：“雷老师，恭喜你！文章发表了。”当我接过汇款通知，按耐住内心的激动，仔细地把内容看一遍，只见在附言写着：“文章刊于2004年第9期，现汇上稿酬，请继续赐稿”。这是《班主任》杂志采用了我撰写的《匠心独运15分钟——晨会课改革的尝试》的文章，也是我第一篇处女作。

　　我在去邮局取款之前，把汇款单在16K纸上复印一份，并在反面注明发表稿件的题目、文章的字数、杂志名称和期数、收到稿费时的日期，并写上100左右个字的摘要，然后，贴在一个专用的本子上。从此，随着投稿文章的次数越来越多，也收到越来越多的汇款通知单，不知不觉中，自己也迷上了写稿，教育随笔、教学设计、案例分析、班级管理、德育教育等方面都试着撰写。10年多来，150多篇“产品”见诸报刊、杂志上，100多张汇款通知单接踵而至。尽管都是不多的“蝇头小利”，可每当收到它，总有一种别人难以体味到的快感，它是我艰辛挑灯夜撰的劳动见证，也是我饱经辛酸苦辣后编辑们对这种笔耕劳动的承认。收到时是希冀成真的开心，用起来是自我感觉良好的高兴，不断地收藏也总是精神充实不乏味的快乐。

　　一张接一张的汇款通知单复印件贴满了一个本子，我就把这个本子装在一个精致的信封里，作为珍品，放在书橱里收藏，再另换一个新本子继续贴着。一张小小的邮局汇款通知单，它是报刊、杂志出版社编辑们对我的肯定和鼓励，我读出了特殊的意义。一张张稿费单复印件上《教师报》、《班主任》、《班主任之友》、《湖南教育》、《广东教育》、《湖南教育》、《北京教育》等等报刊、杂志的地址也显出了别开生面的光彩。它仿佛是一部百科全书，经常翻阅，每张都有令人回味一番的经历，它们使我的身心为之轻松，精神为之振奋，从而获得成功的满足，真正起到了宁神安志、陶冶情操之效，其乐融融。

　　我很喜欢艾青的一首诗，“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”，这正如我对教育的这份挚爱，我不只把教师职业当作自己谋生的方式，更是追求自己理想的崇高事业。我的确迷失了，只是我没有正式的“绿卡”，在2011年7月，根据市政府的“趋势”，由于户口非晋江籍和非师范类的学历，被解聘了合同教师，我失业了，我的理想也被一纸通知所摧毁。我一直反思自己，当初的选择是对还是错？

　　8月份初，杨校长伸出绿色的橄榄枝，邀请我到永和××小学当代课教师。回头想一想一路走来，思绪惆怅万千：我为什么干这份工作？这就是我追求的梦想与幸福吗？如果套用郑杰的《登上人生幸福的三层楼》的观点，我是属于第一层吗？随着物价的不断上涨，十多年前的那一份微薄的工资，何以养家，何以培养孩子？买车买房、游山玩水，似如水中月镜中花、天方夜潭；曾经迷茫、徘徊过，曾两次拒绝企业高薪待遇的邀请，深知愧对家人；第三层：教育的名师或专家？教育行政部门把名师界定为四句话：名师是师德的表率、育人的模范、教学的专家、科研的能手。我如同站在山脚下仰望泰山一样仰望着名师，尽我一生的努力与追求也难以达到他们的高度，更何况还是一个代课教师。可是，走在25年里的教育路上，有些东西，却如鹅卵石般，岁月的流逝反而使它熠熠生辉，至此，我感悟到了自己的幸福所在！我也深深知道，既然选择了这条路就选择了牺牲奉献，既然选择了这条路就选择了风雨兼程。虽然，这条路没有鲜花、没有盼头，只有汗水与心酸，可是，不管怎样，既然选择了它，我就要努力追寻，无怨无悔地走下去！

　　心若在，梦就在，梦若在，幸福也就在。我只有微笑，才能享受生活；只有奉献，才能有回报；只有播种快乐，才能收获幸福。这也许就是我的教育梦吧！