逗孩子向语言冷暴力说NO

　　近几年一直是生育高峰，伴随着孩子的成长，亲子教育也越来越受到重视，特别是随着《爸爸去哪儿》的热映，亲子教育更加受到关注。年轻的父母也意识到，除了送孩子进早教班，这种父母与孩子间的言传身教也显得尤为重要。但实际上，亲子间也会产生各种不同的误区。大人们尤其是亲人间看似亲密的一些言行，却是对孩子产生不良效果的语言冷暴力。

　　案例1：不停逗弄孩子间比较

　　随着单独二胎政策的逐渐放开，很多家庭决定要两个孩子的不在少数。张女士说，家里是双独，所以在女儿甜甜4岁的时候，她生了家中的老二，家里的注意力也全部转到了小宝宝身上。

　　在弟弟的满月酒上，一位姨妈对甜甜说：“你妈妈有了弟弟，今后只爱你弟弟，不爱你了。 ”对于一个孩子来说，最恐惧的事情莫过于失去妈妈的爱了。一句“你妈妈只爱弟弟，不爱你了”对于孩子来说无异于是晴天霹雳。在此后的几个月内，这个疑问一直让甜甜纠结、恐惧和不安。似乎是恨这个小小的婴儿夺走了妈妈的爱，甜甜经常趁着大人不注意的时候打弟弟，到后来甚至发展到当着大人面就会无缘无故地打弟弟、掐弟弟。

　　●专家点评：过分强调会造成恐慌心理

　　如果有家人或者朋友对孩子说“你父母将来会不疼你了”这样的话，会对孩子更多造成的是恐慌而不仅仅是伤害。对于小孩子来说，他们认为最重要的是父母对他们的爱。所以，一旦有人跟孩子说这样的话，孩子的反应就是“父母是不是真的不爱我了？ ”在这种时候，家长应该直接告诉孩子“爸爸妈妈依然像之前一样爱你”，最好再亲亲孩子，抱抱孩子，缓解孩子内心的恐慌。

　　她同时表示，还有部分占有欲很强的孩子会有嫉妒心理，认为弟弟或妹妹的到来分享了父母的爱。他们会出现打弟弟妹妹的情况，这其实是一种报复行为。但是，一旦过了这个年龄段，会有一个心理成熟期，他们也会产生愧疚心理，慢慢接受弟弟妹妹。

　　案例2：拿糖果引逗孩子

　　余先生前几天带儿子乐乐去参加大学同学聚会，多年不见，氛围很好，大家互相以上学期间的绰号打趣。余先生的同寝室兄弟见乐乐性格有些内向，就大声问他：“除了妈妈以外，爸爸有没有亲过其他阿姨？ ”引得众人哈哈大笑。余先生觉得有些不妥，但寝室众人关系很好，他也觉得不便制止。

　　过了会儿，另一个同学把乐乐叫到跟前，拿出准备好的进口巧克力当作礼物，并对乐乐说：“你爸爸上学的时候，我们都叫他大狗，那你就是小狗了。来给叔叔阿姨们表演下小狗是怎么叫的，叫得好叔叔就把巧克力给你吃。 ”于是，爱吃甜食的乐乐不仅学小狗叫，还在叔叔们的怂恿下趴在地上学小狗爬。

　　余先生感觉非常尴尬，但见同学们兴致都很高，而且并无恶意，才忍住了没对室友和儿子发火。

　　●专家点评：用物质逗弄易误导孩子

　　“给孩子吃糖果，让孩子去做事情，这在很多家长看来不会对孩子有什么危害，但是，这会误导孩子，让孩子认为可以通过这种方式获得想要的东西。有的孩子会为了得到想要的东西，而取悦大人。甚至有的孩子认为，大人提了这个要求，如果不去完成，会是没礼貌的，这实际上是取笑逗弄孩子的行为，会让幼儿产生心理冲突，对原有的观念产生质疑，对自己的想法产生怀疑。 ”专家认为，一般开这种玩笑的人都是比较熟悉和关系要好的朋友，但是如果再碰到这样的情况，家长一定要告诉朋友：不要逗弄我的孩子。

　　案例3：父母决定强制孩子接受

　　三岁的珍珍特别喜欢一个叫“珍妮”的洋娃娃，无论走到哪儿都要随身携带。一天父母带着珍珍去亲戚家做客，和珍珍同龄的瑶瑶也很喜欢“珍妮”，试图从珍珍手中抢夺，结果平日文静的珍珍死活不撒手，两个孩子扭打在了一起。

　　珍珍爸爸赶忙把俩孩子拉开，严肃地要求珍珍把洋娃娃给同伴玩一会儿：“一直教你要学会分享，怎么可以这么自私？ ”说罢强行从珍珍手里抢下“珍妮”塞给其他小朋友，其他亲友也在一旁帮腔：“哎呀，珍珍那么多的玩具，给一个让姐姐玩一会儿吧。 ”

　　珍珍哭得很伤心，而且一直赌气，再也不愿碰自己最心爱的玩具“珍妮”了。

　　●专家点评：单纯灌输效果不一定好

　　对于3到6岁的孩子，更适合在情境中学习。即便有的家长对孩子的要求和对自己的要求一致，但是如果言语过多，不如直接教给孩子应该怎么去做。她举例说，孩子刚刚学会穿鞋时，经常把左右脚穿反。如果家长只是一味地说穿反了，不如直接把孩子的鞋脱下来，把两只鞋换一下，更会让孩子记得住。对于低龄段的孩子，他们不是故意调皮捣蛋，而是必须给孩子一个学习的过程。

　　-专家建议

　　家长应在评价上多正面引导

　　石景山实验幼儿园园长张艳君表示，在幼儿园的孩子中，她也接触了很多家长的亲子行为。她认为，现在的家长有些过于注重智力教育而轻视了孩子的游戏。她不赞成家长把孩子培养成超级幼儿，很多情况下，一些大人看起来无聊的游戏，对孩子来说，也乐趣无穷，能从中获得很多收获。

　　此外，张艳君认为，在家长教育孩子的诸多误区中，家长的心态对孩子的影响也格外大。现在很多家长对孩子的教育往往停留在“我教会孩子什么，我做了什么，我对孩子说了什么”等环节，注重教授知识，但却忽视了对孩子心态的培养。有的家长一味要求孩子拿第一，这也会对孩子的心理产生不良影响。此外，还有的家长在说话时，喜欢用双重否定句，这也会让孩子不知所措，所以，在亲子教育上，不如直白一些，轻松一些，更利于孩子的成长。