晋江二小：小片区管理教科研工作“肩并肩”携手共进

　　近日，我校一年级语文教研组一行9人参加心养小学小片区联研活动。其主旨在于探讨一年级识字教学的有效性，锁定“科学识字和肩并肩合作学习”为向导的教学诊断问题。其研究核心在于通过识字教学追踪汉字的造字原理，试图以提高识字效率并促进学生语文素养的整体提高。两位执教者以《早操》《大家都说普通话》为课例精彩展现课堂景观，在教学“光”“有”“鸟”均有体现科学识字的理念，也践行小组肩并肩合作读课文、识记生字等环节。课后的研讨气氛热烈，大家畅所欲言达成共识：落实年段目标，坚持以识字、写字为重点；遵循拼音与识字相结合、拼音与阅读相结合；依据低段学生的认知特点，把知识性和趣味性融合起；关注学生学习习惯的养成。同时也引发老师们对于启蒙阶段的识字教学而言“科学识字的基本观点是否合乎科学识字的要义，其课堂的做法是否合乎科学精神的深深思考。

　　据悉，晋江第二实验小学自与梅岭心养小学开展“小片区管理”以来，在“资源共享、统一教学”方面坚持“分学科、分学段”开展主题研讨交流活动，活动在两校间轮流。老师们在对话式的互动联研中，肩并肩携手共进，为促进两校教师专业素养的提升实现共赢。