晋江市成功举办“小课题研究”专题培训

　　晋江新闻网12月4日讯 晋江市、泉州市首批小课题研究申报活动已经全面启动，为进一步提升晋江市教师的教育科研能力，掌握基本规范的教育研究方法，促进教师的专业成长和可持续发展能力，进一步配合晋江市小课题研究申报工作，12月3日上午，由晋江市教师进修学校、晋江市教育科学规划办组织的小课题研究专题培训会议在晋江市第二实验小学召开。来自教师进修学校、各中学、教委(育)办、市直学校(幼儿园)分管教育科研领导、教育科研骨干教师近300人参加了本次培训。培训活动由晋江市教师进修学校副校长、晋江市教育科学规划办主任姚永宁主持。

　　经晋江市教师进修学校前期的精心准备、用心策划，会议安排了科研管理处的三位老师立足我市近几年来课题管理工作的经验，根据小课题研究的特点从前期的准备、中期的实施、后期的结题进行了完整、连贯、系统的培训。首先是蔡秋洪老师的《选好课题，研出实效》讲座，蔡老师从当前小课题研究的现状、趋势、意义，小课题的含义、特点、和常规课题的区别作了完整及时的阐述，再侧重从小课题的选题、申报表的填写、方案的撰写、课题的论证等方面作了深刻全面的讲解。姚清潮老师则从如何有效开展课题研究为切入点，作了《殊途同归，异曲同妙——小课题研究培训与思考》的讲座，以兰州市的小课题的研究成果为案例，详细分析了小课题研究的实施过程，并简要介绍了如何基于校本研训开展小课题研究。科研管理处许白恩主任的《小课题研究的结题准备》再次将培训活动推向高潮，通过“准备阶段的材料分类、实施阶段的材料积累、结题阶段的材料提炼”三部分，针对课题的结题、材料的整理作了简明扼要而又充实有效的培训。

　　会议最后由姚永宁副校长作全市教科研工作布置并进行指导性的总结，提出以下几点有高度的中肯建议：1、建立健全课题管理机制；2、根据晋江市教师进修学校提出的“一个中心，两个重点，三个着力，四个推进”的指导思想，落实全市课题管理策略；3、突出小课题研究的特点：提出小课题研究从校本性到师本性，力求做到“适合做、真实做、解问题、接理论”。

　　晋江市首批教育科学规划小课题申报、培训等工作得到全市教师的热烈响应，培训现场座无虚席、气氛浓厚、井然有序，充分说明晋江市教师具有较强的研究意识和良好的科研氛围。此次有针对性、指导性、实效性的学习培训，是晋江市教师进修学校努力构建“教、科、培一体化”的教师专业发展模式的又一举措，老师们的教科研方向更明确了，思路更清晰了，也将促进晋江市课题研究工作深入扎实地开展。