均衡配置资源强化教育保障 晋江教育均衡发展不是梦
晋江新闻网11月27日讯 近年来,晋江十分注重均衡配置资源,强化教育保障,让全民共享经济发展成果。据介绍,2010-2012年,晋江本级财政教育支出分别为10.62亿、14.29亿、16.85亿,占财政一般预算支出的比重分别达26.14%、25.88%和25.91%。
三年来,晋江兑现“两免一补”等惠民政策资金近3亿元,初中和小学生均公用经费均高于省定标准。去年秋季,晋江率先实施公办高中免学费政策,比全省规划提前5年,2.2万人受益。与此同时,优化投入结构,中小学生均公用经费城乡同等标准,并向小规模学校倾斜,三年来增补105.36万元;倾斜扶持薄弱学校5100多万元。
推进资源整合提升
4年内计划投入20.62亿
今年9月,晋江第四实验小学、华泰实验小学、晋江第四实验幼儿园、第八实验幼儿园等一批市直学校正式开办招生。其中,华泰实验小学还是晋江第一所居民小区内开办的公办市直学校。
18日上午11时,华泰实验小学四年级学生正在上信息技术课。翁一晴娴熟地操作着液晶电脑,用自选图形拼出一个温馨的小屋。翁一晴家住华泰六期,每天走路上学只需10分钟。
“相比以前念的小学,华泰实验小学环境更漂亮了,我还学起了书法。”翁一晴高兴地说。据悉,为了培养学生的兴趣爱好,华泰实验小学启动了“学校少年宫”,开设了木偶、机器人、拉丁舞等18门课程,孩子们可以免费报名学习。
吴春雪女士的两个孩子都在华泰实验小学读书,女儿上一年级,儿子上四年级。“之前我们送儿子到泉州读书,听说华泰实小要开办的消息后,我们就开始了解考察,新学校的环境、设备、师资都很棒,因此我们让孩子转学回来了。现在,孩子们每天都能回家,我们能更好地照顾他们,也能及时分享他们的成长喜悦。”吴春雪说,华泰实小素质教育做得不错,这两个多月来就有“音乐才艺欣赏周”、“书法比赛”、“器乐比赛”等,为孩子们提供了锻炼展示的舞台,作为家长感到很满意,也很放心。
“筹建过程中,罗山街道办事处在财政紧张的情况下,先后拨款403万元,支持华泰实验小学室内外装修以及教学设施设备的配置,同时发动社会贤达人士成立了华泰实验小学教育基金会,全力支持学校建设发展。”罗山街道教育办主任王明溪介绍,华泰实验小学的开办,填补了罗山街道没有市直小学的空白,有助于提升罗山街道整体教育水平,提升罗山街道作为晋江新行政、文化、生活中心的整体形象。
晋江市教育局相关负责人介绍,2006年,晋江在全省率先出台《对镇(街道)党政主要领导干部抓教育工作督导考核制度》,连续7年组织“对镇督导”,督导结果在全市通报,限期整改。通过持续的“对镇督导”工作,有效促进镇(街道)切实履行教育工作职责,2010-2012年,各镇(街道)投入教育的资金分别达0.8亿元、1.21亿元、1.83亿元。
有了各类机制保障,优质教育资源扩容也水到渠成。针对中心城区教育供需矛盾,三年来晋江先后出台《中心城区教育资源整合提升方案》和《城北组团、滨江组团、池店南片区的教育布局规划》等文件,将在4年内,投入20.62亿元,整合中心城区和组团改造片区教育资源,新建17所高起点高标准的优质学校,改造、扩容项目65个,并明确教育配套建设纳入城市改造成本。
国家级示范性综合实践基地获中央彩票基金支持3000万
中小学生社会实践基地是学生实践锻炼和养成教育的重要场所,具有其他教育资源不可替代的育人作用。石圳华侨中学综合实践活动基地于2010年开始筹建,今年3月正式挂牌运行,基地占地119.5亩,总投资2000多万元。5月被泉州市教育局确认为“泉州市晋江中小学生示范性综合实践基地”,9月被教育部、财政部确定为“国家级示范性综合实践基地”,获中央彩票基金支持3000万元,系2013年度我省唯一的中央专项彩票公益金支持示范性综合实践基地项目。
今年暑假,龙湖阳溪中心小学五年级的140多名学生,来到泉州市晋江中小学生示范性综合实践基地,进行了为期5天的训练。军训、素质拓展、徒步穿越(海边),这是一次全新的体验,给学生们留下了深刻的印象。“这次综合实践活动,我收获了许多,更体会到生活中的酸甜苦辣。平时在家里,我总是饭来张口,衣来伸手,过着无忧无虑的日子,而在这次军营生活中,我不得不动动手、弯弯腰扫地、拖地、洗衣服。活动培养了我们独立自主的精神和坚韧不拔的意志。”学生许泽恒说。
施振凡则在日记中这样写道———“五天里,我做了许多以前连想都不敢想、连做都不敢做的事情。这里留下我们的汗水和心血,留下我们的欢乐和泪水。我深深地领悟到了:做事情要有恒心,学习要有耐心,对别人要有爱心。”
“基地运行30期以来,接受了中小学生1万多人次实践活动,受到青少年学生、学校及社会各界的欢迎。”石圳华侨中学校长王文质说,基地努力创新实践方式,创设有场地拓展、水上拓展、高空拓展、团队游戏等一系列心理、团队、责任、感恩活动项目,根据不同年龄段学生制定不同的活动方案。在活动方案设计上,初中及小学生以生活自理和习惯养成实践教育为主,高中生以意志磨炼和品质养成为主,中职生则侧重于能力拓展和礼仪规范、社会责任,通过开展丰富多彩的实践活动,培养中小学生的吃苦耐劳、艰苦奋斗精神。(记者_陈海勇 蔡红亮 董严军 通讯员_徐建平)
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