[教育叙事]黑板上数学作业的页码被谁改了？

　　上午的第二节课，我抱着一摞作业本兴冲冲走进教室，结果应声而来的是学生们一片告状的声音：

　　“老师，黑板上的数学作业，不知道被谁改动了，结果页数错了。”

　　“我们很多同学都写错作业了，数学老师特别生气。”

　　“老师，课间操的时候，只有黑子没去，在教室里来着。”

　　“老师，我看到小黑仔擦黑板来着。”……

　　大家你一言，我一语，教室里顿时一片嘈杂。

　　我顺口问了黑子一句：“黑子，是你改动的作业吗？”

　　他一脸无辜，连忙摇头说：“不是！”

　　我心里犯起了嘀咕：难道是一桩“无头悬案”不成？

　　但我转念一想：孩子们都是善良的，班上每个孩子都不像是会恶作剧的样子。于是，我顺势这样解释着：“孩子们先安静，听听我的看法好吗？你看，作业只是前后改动了一个页码，肯定不是哪个同学恶意这样做的，我相信一定是擦黑板的过程中不小心擦掉了作业，结果没有留意随手填上作业页码，是不小心填错了。”

　　说到这里的时候，孩子们笑了，很多学生都表示赞同我的这个说法。

　　我接着说：“不管是谁无心犯下的错误，同学们都是可以原谅的，对不对？”

　　孩子们更是异口同声地回答：“是。”

　　我又顺势问了一句：“那我看哪位同学不小心擦掉了作业呢？有没有勇气站起来？”

　　这时候，黑子“嗖”地站了起来，脸红红的。

　　我问黑子：“为什么刚才老师问你的时候，你没敢承认是自己所为呢？”

　　黑子的脸红到了脖子根，一脸尴尬地说：“我怕您批评我，怕同学们埋怨我。”

　　孩子多真实的想法啊！每每我们遇到学生犯错误的时候，第一反应往往是生气，紧接着不论青红皂白地批评一顿。或者边问情况边批评，总是不能站在孩子的立场上先分析原因。