卫生知识小竞赛

　　今天，我们班利用队会进行了卫生相关知识小竞赛。本来这是一份卫生相关知识的调查卷，可是如果只是简单地分发给孩子作答，或老师直接讲解，就显得单调。所以我和洪老师商量，把这份调查卷的内容用来小组竞赛，或许收获到得效果更好。

　　果然不出所料，小组竞赛的形式更吸引一年级孩子的注意力，对于判断一道题中的不同选项的正误，由每个同学做出打钩或打叉的手势表决，老师可以一目了然地清楚孩子对相关卫生知识的掌握情况，又可以及时地对比较薄弱的知识进行强调，加深孩子们的印象。一些较少接触的知识，则让小组派代表回答，并说出自己的想法，再由老师进行评判。

　　最后，我们对获胜的小组进行奖励。看着孩子们还意犹未尽的样子，我想他们在这节队会上一定有所收获。